Acción Pedagógica - Vol. 013, No. 2
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Acción Pedagógica.
Vol. 13, No. 2
julio - diciembre 2004
SUMARIOVol. 13, No. 2
julio - diciembre 2004
- Editorial.
Candidez infantil una cualidad por defender.
Medina C., Ana J. y Escobar de Murzi, Mery Faviola
DOSSIER: EDUCACIÓN INFANTIL.
- Metacognición en
niños. Una posibilidad a partir de la teoría Vygotskiana.
Metacognicion in children: a possibility starting from the theory Vygotskiana.
Metacognición dans les enfants: une possibilitè qui commence de la thèorie Vygotskiana.
Sandia Rondel, Luisa D.
- La educación
preescolar un derecho que tiene la infancia a participar en
situaciones educativas que sirvan para impulsar su desarrollo
integral.
The education preescolar a right that has the chilhood to participate in educational situations that are good to be impelled integral development.
L'èducation preescolar un droit qui a l'enfance pour participer a situations pèdagogiques qui sont bon d'ètre forcè le developpement intègrant.
Escobar de Murzi, Mery Faviola
- Los valores
educativos para la infancia de madres y docentes de Mérida.
The educational values for the childhood of mothers and educational of Mérida.
Les valeurs pèdagogiques pour l'enfance de mères et èducateur de Méida.
Alonso, Leonor y Reinoza Dugarte, Marianela
- Estrategias de
aprendizaje y enseñanza en la educación del menor de 6
años.
Learning strategies and of teachingin the education of the smaller than 6 years.
Apprenant stratègies et d'enseignement dans l'education du plus petit que 6 annèes.
Córmack Lynch, Maribel
- El desarrollo en la
noción de espacio en el niño de educación inicial.
Development the notion of space in children of initial education.
Dèveloppement la notion d'espace dans enfants d'education initiale.
Castro de Bustamante, Jeannett
- La formación del
profesional de la educación infantil. Experiencia
venezolana.
The formation of the professional of the infantile education. Venezuelan experience.
La formation du professionnel de l'education d'enfant. Expèrience vènèzuèlienne.
Díaz Chuecos, Liliana y Mayz Díaz, Cruz
- Desarrollo infantil
temprano: lecciones de los programas no formales.
Develop infantile early: lessons of the non formal programs.
Dèveloppement d'enfant tòt: leçons du non programmes cèrèmonieux.
Eming Young, Mary y Fujimoto Gomez, Gaby
- La carrera de
educación inicial: un escenario por construir en la ULA
Táchira.
The career of initial education: a scenario to build in the ULA Táchira.
Le programme d'éducation initiale : un scénario à construire à la ULA Táchira.
Medina C., Ana J.; Garzón, Carlos A. y Díaz H., Damaris
- Juegos electrónicos:
retos a los procesos educativos y pedagógicos.
Un estudio de casos.
Electronic games: challenges to the educative and pedagogical processes. Study of cases.
Jeux èlectroniques d'c: dèfis a l'etude de processus èducative et pèdagogique. Des cas.
Vilera de Girón, Aliria
- La memoria textual en
la cultura pedagógica. Caso: La Grita, cantón de la antigua
provincia de Mérida de Maracaibo. Venezuela.
De la escuela conventual a la escuela republicana.
The textual memory in the pedagogic culture. Case: La Grita, canton of the old county of Mérida of Maracaibo Venezuela.
La mèmoire textuelle dans la culture pèdagogique. Cas: La Grita, canton du vieux comtè de merida de Maracaibo Venezuela.
Mora García, José Pascual
DOCUMENTOS
Viñeta pedagógica.
Acción pedagógica en la red.
Reseñas.
Índice acumulado.
News
Acción Pedagógica - Vol. 13, No. 2