Gestión educativa y el desempeño docente: era digital en la República Dominicana

Abstract

La presente investigación está dirigida a analizar la gestión educativa en el desempeño docente y el uso de la tecnología en los procesos educativos para un mejor aprendizaje. Este trabajo se inserta en un paradigma cualitativo, de tipo descriptivo, en la que se realizó una revisión documental en diferentes revistas indexadas, tesis, artículos científicos y documentos curriculares del Ministerio de Educación de la Republica Dominicana. El tipo de estudio busca describir y explicar las diferentes teorías encontradas con relación a la gestión educativa y el manejo de la tecnología en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Los resultados encontrados en esta investigación, es que debe de haber mayor integración de la tecnología, ya que esto hace de los procesos administrativos, como de la enseñanza más dinámicos y que se puede obtener mejores resultados en los aprendizajes. La calidad educativa se debe a una excelente gestión, a la buena formación de sus docentes y a la implementación de la tecnología. Por lo que el aporte que hace la tecnología a la gestión educativa es que propicia nuevos espacios y oportunidades de cooperación y participación, lo que conlleva aun aprendizaje cooperativo, así como también hace más fácil y emotivo los procesos de enseñanza-aprendizaje dentro del salón de clase.