Acción Pedagógica.
Vol. 24, No. 1
enero - diciembre 2015

SUMARIO

Editorial.
Chacón G., Edixon

DOSSIER: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA E INTERDISCIPLINARIEDAD

Capital cultural, contexto familiar y expectativas en la educación media.
Cultural Capital, Family Context and School Expectations in High School Education.
Capital Culturel, Contexte Familial et Attentes Scolaires ans l’Enseignement Secondaire Général.
Chacón G., Edixon; Chacón Corzo, María A.; Alcedo, Yesser y Suárez, Martín
Proyectos formativos y desarrollo del talento humano para la Sociedad del Conocimiento.
Formative Projects and Development of Human Talent for the Knowledge Society.
Projets Formatifs et Développement du Talent Humain pour la Société de la Connaissance.
Tobón, Sergio; Cardona, Sergio; Vélez Ramos, Jeimy y López Loya, Jos
El docente, el pensamiento crítico y la escritura en inglés como lengua extranjera.
The Teacher, Critical Thinking, and English as a Foreign Language (EFL).
L’enseignant, la Pensée Critique et l’Écriture de l’Anglais Langue Étrangère.
Pozzobon, Claudia y Pérez, Teadira
Correspondencia entre el proyecto educativo familiar y el escolar.
Correspondence Between the Familiar Education Project and the Scolarship Project.
Project Coïncidence du Projet Éducatif Familial et du Projet Éducatif Scolaire.
Madrid de Forero, Alix y León Salazar, Aníbal
Aportes de la neurociencia para el desarrollo de estrategias de enseñanza del inglés.
Neuroscience Contributions in Order to Develop English Teaching Strategies.
Contribution des Neurosciences pour le Développement des Stratégies d’Enseignement de l’Anglais.
Cañas, Luz Ángela y Chacón, Carmen Teresa

OTRAS INVESTIGACIONES, ESTUDIOS Y REFLEXIONES

Maternidad adolescente y estilo de crianza actual.
Teenage Maternity and Current Upbringing Style.
La Grossesse Chez les Adolescentes et le Style Parental d’Aujourd’hui.
Peña E. Pablo A.; Villavicencio, Luis F.; Palacios, María D. y Mora, Janeth C.
La inteligencia emocional en la formación profesional del docente de la Universidad de Los Andes Táchira.
Emotional Intelligence in the Training of Teachers of the University of the Andes Táchira.
L’intelligence Émotionnelle dans la Formation Professionnelle de L’enseignant de L’université des Andes Táchira.
Castillo Gallardo, Carolina
Práctica Profesional y calidad educativa en las instituciones colaboradoras.
Professional Practice and Quality of education in the institutions collaborating.
Pratique Professionelle et Qualité de l’éducation des institutions collaboratrices.
Sarmiento Cardozo, Luz Marina
Dedos lectores, los exteroceptores de los discapacitados visuales (II).
Fingers Readers, Exteroceptors from the Visually Impaired (II).
Doigts Lecteurs, Extérocepteurs des Personnes avec Déficience Visuelle (II).
Contreras Colmenares, Adrián Filiberto y Labrador Pérez, Rafael Orlando
Competencia informacional de profesores y estudiantes: estado del arte y prospectiva.
Information Skills of Students and Tecahers: State of the Art and Prospects.
Informations Compétences des Étudiants et Enseignants: Etat de L’art et Éventuel.
Jaimes J., Jorge E.

EXPERIENCIAS Y PROPUESTAS DIDÁCTICAS

DOCUMENTOS

Documento de posición sobre la educación después de 2015 Organización de la Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

VIÑETA PEDAGÓGICA

Viñeta Pedagógica.

ACCIÓN PEDAGÓGICA EN LA RED

Acción Pedagógica en la Red.
Fuenmayor, Claudia

RESEÑAS

La convivencia en los centros educativos de educación básica en iberoamérica Joaquín Gairín Sallan y Aleix Barrera Corominas (Coords.) Visión Consultores Ltda. Santiago de Chile 2014, 227 pp.
Molina, Sergio; Medrano, Hernán y Alonso, Teresa
Desarrollo socioafectivo y convivencia escolar Cristina Perales Franco, Eduardo Arias Castañeda y Miguel Brazdresch Parada ITESO México 2014, 206 pp.
Pérez Chuecos, Rita Ros y Hernández Prados, María Ángeles

ÍNDICE ACUMULADO

Índice acumulado 1989-2015.

Índice acumulado 1989-2015

Files

Date

Authors

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Abstract

Description

Keywords

Citation

URI

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By