Entre mitos mitos y falacias: comentarios sobre la aprobación de la Ley Orgánica de Educación

Abstract

El artículo presenta el criterio de la autora sobre los comentarios que sectores de oposición

venezolana, incluida la Iglesia católica, hacen sobre la promulgación de la Ley Orgánica de

Educación, la cual recoge aspectos fundamentales de los requerimientos de formación de un nuevo

ciudadano acorde a las necesidades de liderazgo y participación de la ciudadanía en el nuevo modelo

social venezolano. Del análisis se desprende la convicción de la autora, de que en sus aspectos

filosóficos, la LOE resulta inobjetable, ya nadie podría oponerse a la intención de formar

ciudadanos solidarios, cooperativos, respetuosos de la diversidad y preocupados por la preservación

del planeta. Comenta aspectos pedagógico-andragógicos de la ley vinculados a las teorías asociadas

a la complejidad, a la ruptura con la atomización del saber, a la concepción transdisciplinaria y

que incorporan la transversalidad ineludible de algunos aspectos éticos, lingüísticos y cognitivos

que ponderan la educación como continuum humano ininterrumpido.