La formación axiológica para el trabajo educativo, un reto para la educación superior en Ecuador

Abstract

En la actualidad el enfoque integral para el trabajo educativo, constituye una herramienta metodológica de incalculable valor en la formación axiológica de

los profesionales en las universidades, su extensión en sentido general caracterizan el trabajo metodológico de los diferentes niveles para formar

profesionales con una conducta responsable y comprometida con la solución de los problemas en su contexto de actuación profesional y con una actuación

ciudadana digna de los más altos valores morales que deben de caracterizar. El presente trabajo tiene como objetivo analizar la necesidad de la formación

axiológica para el trabajo educativo de los profesionales en la Educación Superior de Ecuador. El trabajo metodológico en la Educación Superior de Ecuador,

desempeña un papel preponderante para la formación de valores de los futuros profesionales, pues orientan a la comunidad universitaria hacia qué direcciones

implementar el trabajo con los valores, para que puedan insertarse de manera plena a la actividad laboral y a la sociedad.