Los encuentros de escuelas de arquitectura en Venezuela 1961-1987 y su contexto. Notas para la historia. Retos al siglo XXI

Abstract

Objetivo: Aporte para inducir a arquitectos, urbanistas, planificadores y paisajistas, a investigar en sus procesos curriculares, la historia y evolución de la enseñanza y ejercicios profesionales desde sus entornos locales, regionales, nacionales, latinoamericanos-globales. Conocer el pasado desde el presente, explorar con planificación y prospectiva la trascendencia de sus futuros, implican interacciones de cooperación entre universidades, para mejor responder a las necesidades de la población y los requerimientos socio-ambientales, por la calidad de la vida hacia el desarrollo sostenible. Método y Resultado: Este artículo resulta del procesamiento de alguna información atesorada entre 1974 y 1987 sobre aspectos históricos de la enseñanza de la arquitectura, mientras se laboraba en el proceso curricular de una escuela profesional. Fundado parcialmente en una concepción sobre el currículum universitario aportada por un ingeniero de sistemas de la Universidad de Los Andes, Venezuela, sirvió de base para formular el esquema de un proceso curricular de carácter permanente en instituciones educativas.