Estrategias para la enseñanza de la matemática impartidas en educación superior en la formación de docentes

Abstract

La investigación “estrategias para la enseñanza de la matemática impartidas en Educación Superior en la formación de docentes”, se organizó a través de una investigación de naturaleza de campo, de tipo descriptivo. La información se obtuvo de tres docentes que imparten las asignaturas relacionadas a la didáctica de la matemática en la ULA Táchira. El trabajo se organizó en dos fases, la primera se revisó los programas de la especialidad de matemática y la segunda fase se hicieron entrevistas a partir de cuyos relatos se obtuvieron los resultados. Como resultado se tiene que los docentes hacen énfasis en la necesidad de utilizar variedad de estrategias para la enseñanza de la matemática y manifestaron enseñar distintas estrategias a sus estudiantes, este hecho confiere una dimensión singular al proceso de formación docente, puesto que es probable que el proceso de instrucción que se está dando en las universidades sea más teórico que práctico.