José Ingenieros: Su visión de la educación necesaria para América Latina

Abstract

El propósito del presente artículo es reconstruir el legado de José Ingenieros a la visión de la educación en América Latina, a través de la compulsa de los ejes direccionales de su pensamiento y el contenido de sus obras relacionadas con la temática socio-educativa; a saber, El hombre mediocre (1913), donde conceptualiza la educación como adaptación, Los tiempos nuevos (1921), donde la proclama como integral y dirigida a capacitar para el trabajo socialmente útil y el desempeño cívico; Las fuerzas morales (1925), donde aboga por una educación diferenciadora; y La universidad del porvenir (1956), donde enfatiza la idea de la vinculación de la universidad con el medio social donde funciona, por lo que a pesar de importantes contradicciones y paradojas, sus ideas se aproximan a nuestro tiempo y se enlazan a nuestras aspiraciones.