La estimulación temprana en el desarrollo del lenguaje

Abstract

La estimulación temprana desarrolla aspectos importantes del niño, primero que nada se destaca el lenguaje cuyo valor determina la manera de pensar de los infantes, del principio de estimulación dependerá la evolución justa de la motricidad, los sentidos, la cognición, los valores sociales y afectivos, así como el lenguaje; el elemento que condiciona la forma de pensar de todo individuo. El lenguaje tiene una característica ya histórica y es precisamente que tiene grandes poderes, bien puede sanar o por el contrario dañar a quien la recibe, partiendo de esto la presente refl exión tomará en cuenta los aspectos positivos de la lengua y más específicamente del hablante quien emite y recibe mensajes a diario. Para estimular desde aspectos fundamentales de la lengua y la comunicación es preciso especifi car que no solamente con el lenguaje verbal se lleva a cabo este proceso, se hablará entonces de lenguajes no verbales como las mímicas y los sonidos de la naturaleza y el medio ambiente. Para esta refl exión se abordaron importantes autores que propones ideas importantes alrededor de la estimulación temprana, a saber: Ordóñez Legarda y Tinajero Miketta (2010), Gardner (2001), Serrano (2008), Calsamiglia y Tusón (2001) y Cerezo (1994) con los cuales se acordó que estimular es buscar que los niños emitan reacciones positivas haciendo que el ambiente de clase y todo lo que rodea al niño garantice altos niveles de armonía, efi cacia, efi ciencia y efectividad.