Filosofía para niños: un acercamiento a la comunidad de investigación
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El objetivo de este documento es reflexionar
acerca de la filosofía para niños como un tema
rico en contenido que permite explorar en los
procesos de enseñanza-aprendizaje, especialmente
en lo que corresponde al desarrollo moral. Desde
una perspectiva documental se analiza el aporte
ofrecido por Lipman (1998) a partir de cuya teoría
se asume la educación como un recurso estratégico
para profundizar en el desarrollo del pensamiento
crítico y creativo de los niños y niñas.