Teorías de aprendizaje, autoestima y comportamiento social en relación con rendimiento en matemática y exclusión escolar

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Date

2007-06-07T09:00:00Z

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SABER ULA

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Keywords

Teorías del aprendizaje, Procesos cognitivos, Enseñanza de la matemática, Neurociencia, Autoestima

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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/20320

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Equisángulo - Número 004, Volúmen 2

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