La política educativa en el gobierno de López Contreras y su incidencia en el cambio institucional de Venezuela (1936-1941)

Abstract

En el artículo se reflexiona sobre los esfuerzos realizados en el área educativa en el gobierno de Eleazar López Contreras (1936-

1941) con el fin de producir un cambio institucional. El estudio presenta algunas instituciones y un inventario de organismos creados

o renovados que permitieron transformar el orden educativo existente. Se utilizarán algunos constructos del enfoque neoinstitucional

de Douglass North.