PADO: Plan de actualización docente en matemática para docentes de primaria. Zona educativa del estado Mérida.
| dc.contributor.author | Bustamante P., Eladio | |
| dc.contributor.author | Antúnez Pérez, Ángel Z. | |
| dc.date.accessioned | 2013-03-14T11:07:05Z | |
| dc.date.available | 2013-03-14T11:07:05Z | |
| dc.date.issued | 2012-08 | |
| dc.description.abstract | El plan de asesoramiento docente (PADO) reconoce que la formación científica permanente del docente significa un conocimiento profundo de los propósitos fundamentales del Estado, un aumento permanente del compromiso social y profesional con la comunidad y la necesidad de diseñar de manera colectiva instrumentos y estrategias concretas para generar, también desde la escuela, un nuevo liderazgo social, para una nueva estructura social y el desarrollo endógeno, así como la formación de un nuevo republicano, síntesis existencial del aprendizaje social, excelencia educativa y transversalidad socio-política. | es_VE |
| dc.description.abstract1 | The plan of teaching advice (PADO) recognizes the permanent teacher’s scientific training means a knowledge of the fundamental State purposes, a permanent increase of the social and professional commitment with the community and the need to design tools and concrete strategies to generate new social leadership, also from school, collectively, for a new social structure and endogenous developmentas well as the formation of a new Republican, existential synthesis of social learning, educational excellence and mainstreaming socio-political. | es_VE |
| dc.description.abstract1 | O plano de ensino conselhos (Peter Parker) reconhece a que formação científica do professor permanente significa um conhecimento dos propósitos fundamentais de estado, um aumento permanente do compromisso social e profissional com a Comunidade e a necessidade de projetar ferramentas e estratégias concretas para gerar nova liderança social, também da escola, coletivamente, para uma nova estrutura social e o desenvolvimento endógenobem como a formação de uma nova síntese existencial, republicana de aprendizagem social, excelência educacional e integração sócio-política. | es_VE |
| dc.description.colacion | 197-210 | es_VE |
| dc.description.email | ebustama@ula.ve / eladiobustamantep@hotmail.com | es_VE |
| dc.description.email | azap@ula.ve | es_VE |
| dc.description.frecuencia | Cuatrimestral | |
| dc.identifier.depositolegal | pp199702ME1027 | |
| dc.identifier.issn | 1316-4910 | |
| dc.identifier.uri | http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/36757 | |
| dc.language.iso | es | es_VE |
| dc.publisher.pais | Venezuela | es_VE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/ | |
| dc.subject | Actualización docente | es_VE |
| dc.subject | Matemática | es_VE |
| dc.subject | Educación primaria | es_VE |
| dc.subject.Mots-cles | Atualizar o ensino | es_VE |
| dc.subject.Mots-cles | Matemática | es_VE |
| dc.subject.Mots-cles | Ensino fundamental | es_VE |
| dc.subject.facultad | Facultad de Humanidades y Educación | es_VE |
| dc.subject.keywords | Update teaching | es_VE |
| dc.subject.keywords | Mathematics | es_VE |
| dc.subject.keywords | Elementary education | es_VE |
| dc.subject.publicacionelectronica | Revista Educere | |
| dc.subject.seccion | Revista Educere: Investigación Arbitrada | es_VE |
| dc.subject.thematiccategory | Artes y Humanidades | es_VE |
| dc.subject.tipo | Revistas | es_VE |
| dc.title | PADO: Plan de actualización docente en matemática para docentes de primaria. Zona educativa del estado Mérida. | es_VE |
| dc.title.alternative | PADO: plan to upgrade teaching in mathematics for primary-school teachers. Educational area of the State of Mérida. | es_VE |
| dc.title.alternative | PADO: planeja atualizar o ensino de matemática para professores do ensino fundamental. Área de educação do estado de Mérida. | es_VE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type.media | Texto | es_VE |