Para pensar en la formación del docente venezolano del siglo XXI.

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Date

2006-01-26T09:00:00Z

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Publisher

SABER ULA

Abstract

Description

Keywords

Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, Formación docente, Complejidad, Teoría y práctica, Enseñanza-aprendizaje, Cultura y ciencia

Citation

URI

http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/24004

Collections

Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales - Nº 009 - (2004)

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