La vieja Historia versus la new History: La historia glocal

Abstract

En el presente estudio se busca reflexionar, desde la perspectiva de la Didáctica de la Historia, sobre el significado y la pertinencia de una terminología bipolarizada por dos palabras: lo global y lo local. Asimismo, se pretende describir el papel de la Didáctica de la Historia en el contexto de la glocalización, analizando la naturaleza histórica y la dialéctica de lo global y lo local y su incidencia en la enseñanza de esta cátedra en los pensum oficiales de Educación Primaria venezolana, y la adecuación de su incursión en temas de índole local, en este caso de la entidad tachirense y su incidencia a nivel nacional y mundial.