La autenticidad de los textos en la clase de lengua extranjera

Abstract

Esta investigación, basada en un estudio etnografi co, describe y analiza los criterios de selección empleados por un docente en un aula universitaria de lectura y escritura de inglés como lengua extranjera al momento de elegir materiales auténticos. Este estudio también pretende explorar la opinión que tienen los estudiantes sobre la selección y uso de dichos materiales. La herramienta etnográfi ca empleada para la recolección de los datos fue la observacion participante, de la que surgieron notas de campo y entrevistas al docente y a dos estudiantes participantes. Los resultados de esta investigación indican que los criterios empleados por el docente incluyen las características de sus estudiantes, su nivel de competencia lingüística, sus intereses académicos, su bagaje sociocultural y personalidad, así como su propia fi losofía de enseñanza y los objetivos de la clase. El estudio reafirma la necesidad de individualizar la selección de los materiales auténticos tomando en cuenta el curso y las características particulares del mismo y de los estudiantes.