Experiencia de formación humana desde una subjetividad femenina

Abstract

El estudio pretende refl exionar, desde las epistemes de la fenomenología hermenéutica, sobre los signifi cados de una experiencia de formación que se manifi esta por medio de la expresión plástica y literaria en un Corpus experiencial. El proceso de formación humana se aborda desde la teoría pedagógica steiniana, en la que se sostiene que toda formación es a la vez auto-formación, por cuanto toda actividad formadora, es de igual manera activa y pasiva al mismo tiempo La refl exión se realiza desde tres ejes: a) Retomar a la experiencia; b) Construir la experiencia mediante un Corpus, a través de códigos lingüísticos y no lingüísticos; c) Revaluar la experiencia mediante la asociación e integración con nuevos aprendizajes. El Corpus presentado, constituye el producto de los procesos culturales de asimilación plasmado en forma de experiencia, en la que se muestra una manera de ver el mundo con sus posibles signifi cados. Estos signifi cados son representados en veintidós obras, once escritos y once pinturas de relación intertextual que en su conjunto contienen el signifi cado de una experiencia en el mundo como fuente de formación propia.