La Investigación Educativa desde las Tesis producidas en los Doctorados en Educación de las Universidades venezolanas. 1998-2005

Abstract

Este trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar la pertinencia de las tesis de grado producidas en los Doctorados en Educación en las Universidades Venezolanas desde 1998-2005. Ello con la finalidad de determinar la contribución de esas investigaciones al logro de un proceso educativo transformador y una concepción hacia la investigación colectiva, en redes, democrática y autónoma. La conjunción metodología se hizo presente en la investigación, combinando: fuentes de carácter documental, descripciones y caracterizaciones del asunto investigativo, análisis y cuantificaciones de las tesis e interpretación y comprensión de su naturaleza social. La información fue recabada de treinta (30) tesis doctorales y de (10) entrevistas a sus autores. Esta se analizó e interpreto en función de cinco criterios: pertinencia social, científica, participación social, productoras de teoría y de innovación. El estudio concluye señalando que existe un distanciamiento de la investigación con la realidad y que se requiere la búsqueda de vinculación entre las producciones de los Doctorados en Educación con los requerimientos y necesidades del país.