La evaluación escrita como escenario educativo (II Parte)

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Date

2004-05-10T09:00:00Z

Authors

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Publisher

SABER ULA

Abstract

Description

Keywords

Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, Évaluation, Scène Éducative, Enseignement, Apprentissage, Evaluación, Escenario educativo, Enseñanza, Aprendizaje

Citation

URI

http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23979

Collections

Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales - Nº 008 - (2003)

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