Acción Pedagógica.
Nº 28 Especial
2019 - 2020

SUMARIO

Editorial.
Méndez Chacón, Gusmary

DOSSIER: UNIVERSIDAD, CONOCIMIENTO Y MULTIEXPERIENCIAS

El desarrollo de competencias investigativas desde la socioformación en estudiantes de pedagogía
The Development of Investigative Competences from the Socioformation in Students of Pedagogy
Lel Développement des Compétences d’Investigtion de la Socioformación chez les Éstudiants en Pédagogie
Ceballos Almeraya, Juan Martín
La investigación científica apoyada en la estructura ISEVALE, un GPS para su desarrollo
Scientific Research Supported on ISEVALE Structure, a GPS for its Development
Recherche Scientifique Soutenue sur la Structure ISEVALE, un GPS pour son Développement
Arias Lara, Sergio Alejandro
Las TIC en las prácticas de enseñanza de la escritura en la Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET)
ITCs in the Teaching Practices of Writing in the Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET)
Les TIC dans la Rédaction des Pratiques d’Enseignement à l’Université Nationale Expérimentale de Táchira (UNET)
Manrique Caisedo, Melissa y García Romero, Marisol
Programa universitario de alfabetización socioemocional en las carreras de Educación y Enfermería
Socio-emotional Literacy College Program for Education and Nursing Degrees.
Programme Universitaire d’alphabétisation socio-affectif dans les études en Éducation Integrale et en soins infirmiers
Rojas de C., Francisca I.; Escalante de U., Dilia T.; Bermúdez L., Lisbeth N.; Amaíz R., Calixta A.; Otero R., Yamelis del C.; Orasma L., Ana B. y Quijada M., Luis E.

OTRAS INVESTIGACIONES, ESTUDIOS Y REFLEXIONES

Actitud de las docentes ante la inclusión de niños con Necesidades Educativas Especiales
The Attitude of Teachers Toward the Inclusion of Children with Special Educational Needs
Attitude des Enseignants avant l’Inclusion des Enfants Ayant des Besoins Educatifs Speciaux
Hernández G., Carmen T. y Márquez R., Gladys M.
Lineamientos metodológicos para la evaluación constructiva de los estudios de educación media general
Methodological Guidelines for a Constructive Evaluation of High School Studies
Lignes Directrices Méthodologiques pour l´Evaluation Constructive des Études Générales de l´Enseignement Secondaire
Becerra de Duque, Tharelys Jacqueline y Castellanos Camacho, Omar Enrique
Programa de formación y sus efectos en las competencias socioemocionales de los maestros
Training Program and its Effects on Teachers Socio-emotional Competencies
Programme de Formation et ses Effets sur les Compétences Socio-émotionnelles des Enseignants
Bustamante Londoño, Oscar Fernando y Mejía Aristizábal, Luz Stella
Prácticas de aula: retos y satisfacciones en pos de la calidad educativa
Classroom Practices: Challenges and Satisfactions Searching Educational Quality
Pratiques De Classe: Défis et Satisfactions en Position de Qualité Éducative
Velásquez, Rubén Darío; Morillo-Puente, Solbey; Contreras Chacón, Azael y Cuesta Martínez, Zefirelly

EXPERIENCIAS Y PROPUESTAS DIDACTICAS

Comprensión y producción textual de unidades didácticas con docentes en formación.
Comprehension and Textual Production of Teaching Units with Trainee Teachers
La Comprehension et la Production Textuelle des Unites d’Enseignement avec des Enseignants en Formation
Bigi Osorio, Carmen Elisa y Duarte Cristancho, Jemima

Conferencias

Expectativas de la pedagogía en la próxima década: actuar sobre los horizontes futuros
Pedagogic Expectations in the Next Decade: Acting Based on Future Horizons
Attentes de Pédagogie au Cours de la Prochaine Décennie : Agir sur les Horizons Futurs
Jiménez González, José Miguel
Elementos neurofisiológicos constructores de la conducta en el niño y el adolescente. Una mirada al proceso de enseñanza-aprendizaje desde la neurociencia
Neurophysiologic Elements that Build the Behavior of Children and Teenagers. A Glance to the Teaching- learning Process from the Neuroscience Approach
Éléments Neurophysiologiques qui sont des Constructeurs Comportementaux chez l’Enfant et l’Adolescent. Un Regard sur le Processus d’Enseignement-apprentissage des Neurosciences
Labrador Pérez, Rafael Orlando
La investigación en educación especial. Una experiencia en la formación universitaria para la Universidad de Los Andes (ULA)
Research in Special Education. An Experience in University Training for the Universidad de Los Andes
Recherche en Éducation Spéciale. Une Expérience de Formation Universitaire pour l’ Universidad de Los Andes
Prado Pérez, José Rafael
La investigación pedagógica en la práctica escolar cotidiana
Pedagogical Research in Everyday School Practice
Recherche Pédagogique dans le Pratique Scolaire Quotidienne
Santiago Rivera, José Armando
TIC en la formación del profesorado ante los desafíos del presente y del futuro
ITCs in Faculty Training Regarding Future and Present Challenges
Technologies de l’Information et de la Communication dans la Formation des Enseignants Face aux Défis du Présent et de l’Avenir
Ramírez Conde, Deysy Carolina
Retos del docente universitario: la investigación pedagógica
Challenges of the University Teachers: Pedagogical Research
Défis de l’Enseignant Universitaire: Recherche Pédagogique
Balbo de Sánchez, Josefina

DOCUMENTOS

Migración, desplazamiento y educación

VIÑETA PEDAGÓGICA

Viñeta Pedagógica.

ACCIÓN PEDAGÓGICA EN LA RED

Hot Potatoes

ÍNDICE ACUMULADO

Índices acumulado 1989/2020

NÚMERO COMPLETO

Revista Acción Pedagógica No.28 Especial 2019 - 2020

Índices acumulado 1989/2020

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