Estrategias para el desarrollo de la conciencia lingüística

Abstract

A través de esta investigación podrá evidenciarse la efectividad de las estrategias

basadas en los campos semánticos para la adquisición de competencias lingüísticas,

específicamente a nivel de la conciencia semántica. El diagnóstico del problema, así como el diseño y

aplicación de estrategias se hizo junto a los 36 estudiantes del 2° Grado Paralelo “B” de Educación Básica General de la Unidad Educativa 19 de

Septiembre del Cantón Salcedo. La metodología utilizada es cuantitativa propia del paradigma

positivista, su diseño fue de tipo pre experimental ya que se aplicó un pre test y un post test, ambos instrumentos contemplaron cinco

actividades en la que se le mostraron a los niños secuencias de imágenes con el propósito de obtener

información acerca de sus habilidades lingüísticas y semánticas. Los resultados arrojaron grandes

hallazgos en tanto se evidenció un progreso rápido en el logro de destrezas semánticas por parte de

los alumnos.