Comportamiento empático en los estudiantes de las ciencias de la salud. Universidad de Los Andes

Abstract

La capacidad de ser empático es considerada como una habilidad básica en las relaciones humanas, más aún en el ámbito de la salud en la relación con el paciente. El objetivo fue evaluar el comportamiento empático global y en sus dimensiones a estudiantes de las Ciencias de la Salud (Medicina, Enfermería y Odontología). Universidad de Los Andes. Mérida–Venezuela. 2009-2011. Investigación descriptiva, transversal y comparativa. Participaron 831 estudiantes, Medicina 490, Enfermería 149 y Odontología 192. Se aplicó la Escala de Jefferson de Empatía Médica (EJEM), bajo consentimiento informado. Se usó el programa SPSS 19.0. Para el análisis de los datos se utilizó Chi cuadrado de Pearson, análisis de varianza (ANOVA) con Duncan como test posthoc y t de Student. El 68,3% fueron mujeres y el 31,7% hombres. La empatía global y la dimensión “Ponerse en el lugar del otro” no fue diferente entre el total de estudiantes en formación. Los de medicina presentaron los valores más altos en la dimensión “Toma de perspectiva” y los valores más bajos en “el Cuidado con compasión”. Los de Enfermería y Odontología, presentaron en promedio puntajes iguales de empatía global y en sus dimensiones. El género no influyó en la conducta empática, la edad se relacionó positivamente con el cuidado con Compasión. Los estudiantes en el tercer año de formación mostraron niveles de empatía global y en sus dimensiones ¨Toma de perspectiva” y ¨Cuidado con compasión valores significativamente más altos.