Colegios de la Compañía de Jesús en la Venezuela del siglo XX como lugares de patrimonio e identidad

Abstract

La extraordinaria labor educativa impulsada por la Compañía de Jesús en Venezuela ha estado complementada por una arquitectura ligada a la identidad del lugar. Un análisis histórico-arquitectónico de dos de sus colegios erigidos en 1941 y 1968 los muestra como una importante fuente de referencia urbana y arquitectónica, cuya capacidad de adaptación contextual los hacen crecer en armonía con sus urbes de asiento, logrando construir identidades en un mundo marcado por la globalización.