La enseñanza de las ciencias sociales en la escuela bolivariana

Abstract

El cambio educativo promovido desde la Constitución de 1999, origina cambios teóricos y metodológicos en el ámbito de la Escuela Bolivariana y en la enseñanza de las ciencias sociales. Esto motivó a consultar los docentes con la aplicación de la entrevista. Los resultados indican que se encuentra vigente la finalidad de transmitir contenidos programáticos con la aplicación del dictado como acción didáctica.