Las huellas del autor en el discurso académico

Abstract

Abordar el funcionamiento de la lengua en uso, implica indagar en el contexto situacional de los usuarios del sistema, tratando de conocer los efectos del contexto social donde se generan y se transforman los signos propios del sistema comunicativo. En este sentido, se pretende rastrear las huellas del autor en la construcción discursiva académica, en una semiosis concreta: Maestrantes en Literatura Latinoamericana del Núcleo Universitario “Rafael Rangel” período A-2025, con el fi n de conocer el nivel de apropiación y refi guración teórica, crítica y reflexiva. Partiendo de referencias teóricas seleccionadas con la fi nalidad de crear un marco que oriente los procesos de lectura y escritura, se procura realizar un ejercicio sobre lectura y escritura crítica/refl exiva, dando la oportunidad a los maestrantes de fi jar posturas frente al mundo que les rodea, afi anzar su capacidad comunicativa, su perspectiva del mundo y el desarrollo de su creatividad y la proyección de su voz frente al constructo teórico