Educar en la posmodernidad: hacia una concepción pluralista y política

Abstract

En este trabajo se plantea el problema de la educación en la sociedad posmoderna. Para esto, se describen las características principales de dicha sociedad, mostrando que el paso de la modernidad a la posmodernidad ha llevado a una despolitización del individuo y al auge de múltiples identidades. Además, se refl exiona en torno a los efectos que este tipo de sociedad tiene en la educación. Se defi ende la idea de que es necesaria una educación política que permita la consolidación de sujetos refl exivos y activos. Además, se propone que lo político en lo educativo debe ser un elemento central para formar individuos en la pluralidad. Se espera que este artículo contribuya a entender que la educación implica un compromiso político por la diversidad en sociedades marcadas por cambios culturales.