Evaluación de resultados de un proyecto para motivar la lectura y el uso de las bibliotecas públicas en Colombia

Abstract

El presente documento resume parte de los resultados de una investigación solicitada por el MEN como una consultoría a la Universidad Nacional de Colombia, Sede Bogotá, cuyos objetivos fueron evaluar el impacto, o por lo menos el logro, de resultados de tres proyectos para mejorar la calidad de la educación, uno de los cuales estaba orientado a mejorar y motivar el uso de las bibliotecas públicas y sus colecciones, llamado Mil Maneras de Leer (MML). Se presentan los resultados obtenidos del análisis de unas encuestas realizadas a docentes de las instituciones educativas de cuatro departamentos colombianos. Se construyen dos indicadores de resultados (antes-después) con los cuales se identifica si hubo incremento o no en el número de docentes (o directivos) que consideran que la llegada de MML logró incrementar la proporción de docentes que realizan actividades orientadas a mejorar la lectura o si trajo nuevas actividades que tuvieran el mismo objetivo.