Competencia digital, ¿es necesaria en enfermería?

Abstract

En el presente ensayo se reflexiona sobre la relevancia instruccional que tiene el desarrollo de la competencia digital, destacando la inquietud de algunas

instituciones a nivel superior relacionadas con el área de la salud, que se hacen conscientes al respecto, tales como: la Universidad Nacional de Chimborazo,

Universidad Complutense de Madrid, Universidad del Zulia (LUZ), Universidad de los Andes (ULA), entre otras. Se especifica que el aprendiz de enfermería debe ser

formado en la competencia digital desde el inicio de sus estudios, para atender a tiempo debilidades evidenciadas con relación a la gestión de la información. En este

sentido, se proponen algunas alternativas y procesos de formación adecuados y adaptables, que pueden ser analizados y estudiados por las entidades que ofrecen la

carrera de enfermería y deseen afianzar esta competencia en sus estudiantes, tomando en cuenta la posibilidad de otorgarle rango académico y manteniendo la visión de

transversalidad corresponsable entre autoridades, docentes y personal bibliotecario como parte de los actores implicados.