Nueva ruralidad, educación ambiental y enseñanza de la geografía

Abstract

Este artículo explica la nueva ruralidad originada en el contexto del mundo globalizado, como objeto de una Educación Ambiental que apuntalada por la renovada enseñanza geográfica, asuma el espacio rural como objeto de estudio. El problema se entiende en la complejidad del ámbito campesino, donde emergen nuevas circunstancias que ameritan educar para concienciar su población sobre su realidad agraria, ante las iniciativas de la inversión de capital, la renovación tecnológica y la necesidad de un ambiente sostenible. Eso determinó realizar una investigación documental para estructurar un planteamiento teórico-metodológico que analizan la ruralidad tradicional y la nueva ruralidad, las dificultades del ámbito rural y la Educación Ambiental y la Enseñanza de la geografía y la concienciación ambiental rural.