Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales.
Nº 18
Enero - Diciembre 2012

TABLA DE CONTENIDO

Presentación

Educación ciudadana en la enseñanza de las ciencias sociales.
Aranguren R., Carmen

Artículos

Un análisis curricular de contenidos ambientales: decisiones sobre enfoques y valoraciones sociales.
A curricular analysis with an environmental content: decisions about social reviews and approaches.
Gurevich, Raquel; Ajón, Andrea; Bustos, María Florencia y González, Daniel
Conflicto y mediación: reflexiones desde las ciencias sociales y la investigación cualitativa.
Conflict and mediation: reflections from the social sciences. And qualitative research.
Andrade, Sonia
El currículo como dispositivo de encierro y fuga: implicaciones para su interpelación política y cultural.
The curriculum as a closure devise and leak: implications for its cultural and political interpellation.
Azócar M., Tomás
Formación docente y praxis evaluativa: campos roturados.
Teacher training and evaluation: plowed fields.
Zabala de A., Josefa
Las TIC en la educación: nuevos ambientes de aprendizaje para la interacción educativa.
TIC´S in education: new learning environments for educational interaction.
Pérez de A, María del C. y Telleria, María Begoña
La formación docente: experiencia para el saber y la reflexión.
Training: experience for the knowledge and reflection.
Tallaferro G., Dilia C.
Relato e imagen: un inacabable diálogo de la literatura y las artes (propuesta de enseñanza).
Story and image: an endless dialogue of literature and the arts (an education proposal).
Andrade Molinares, Malena
La Acción de la Enseñanza: el acto educativo a través del algunos referentes procedimentales.
Education action: the educational act concerning through some procedural references.
Suescún, Wilberth

Reseñas

Presente y Pasado. Revista de Historia.

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