Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía.

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Date

2005-04-20T09:00:00Z

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Publisher

SABER ULA

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Description

Keywords

Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, Sens commun, Philosophie, Enseignement, Apprentissage, Connaissance, Enseignant, Élève, Sentido común, Filosofía, Enseñanza, Aprendizaje, Conocimiento, Profesor, Alumno, Common sense

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URI

http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/24005

Collections

Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales - Nº 009 - (2004)

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