Acción Pedagógica.
Vol. 16, No. 1
enero - diciembre 2007

SUMARIO

Editorial.
Formación basada en competencias.

DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico

El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas.
A long trip towards competences: profile design and programs.
Le long chemin des compétences. Aménagement des profils et des programmes.
Bautista-Cerro Ruíz, María José
El enfoque complejo de las competencias y el diseño curricular por ciclos propedéuticos.
The complex approach to competences and the curricular design by cycles.
L’approche complexe des competences et l’organisation du programme d’enseignement par cycles propedeutiques.
Tobón, Sergio
Las capacidades y las competencias: su comprensión para la formación del profesional.
Understanding capacities and competences for professional development.
La compréhension des capacités et des compétences pour la formation professionnelle.
Suárez Rodríguez, Clara O.; Dusú Contreras, Rayda y Sánchez, María del Toro
Desarrollo y formación de competencias: un acercamiento desde la complejidad.
Developing competences: a closer look from complexity.
Developpement et formation des compétences: une approche dès la complexité.
Tejada Zabaleta, Alonso
De un perfil docente tradicional a un perfil docente basado en competencias.
From a traditional educational profile to a profi le based on competences.
D’un profil d’enseignement traditionnel vers un profil d’enseignement basé sur des compétences.
Galvis, Rosa Victoria
Competencias de lectura crítica. Una propuesta para la reflexión y la práctica.
Competencies of critical reading. A proposal for reflection and practice.
Compétences de lecture critique. Une proposition pour la réflexion et la practique.
Serrano de Moreno, Stella y Madrid de Forero, Alix

OTRAS INVESTIGACIONES, ESTUDIOS Y REFLEXIONES

EXPERIENCIAS Y PROPUESTAS DIDÁCTICAS

Uso de mapas conceptuales y trabajo cooperativo en aulas con elevada matrícula estudiantil.
Use of concept maps and cooperative work in classrooms with a large number of students.
L’emploi des cartes conceptuelles et le travail coopératif dans des classes nombreuses.
Añez, Omaira; Ferrer, Kenna y Velazco, Wendy
La práctica profesional docente desde la perspectiva de los estudiantes practicantes y tutores.
The professional practicum from the student’s and tutor’s perspectives.
Le stage de formation professionnel depuis la perspective des étudiants, des stagiaires et maîtres de stage.
Escobar, Nancy
Estrategias de aprendizaje: del desarrollo intelectual al desarrollo integral.
Learning strategies: from intellectual to whole development.
Strategies d’apprentissage: du développement intellectuel au développement intégral.
Otero Ramos, Idania; Nieves Achón, Zaida; Pérez Martínez, Armenio y Martínez Verde, Rosario
Eficiencia de un software educativo para dinamizar la enseñanza del cálculo integral.
Efficiency of educational software to teach integral calculus.
Efficacité d’un software éducatif pour dynamiser l’enseignement du calcul intégral.
Morales, Franklin y Vera, Miguel A.

DOCUMENTOS

Declaración de Montevideo. XVI conferencia iberoamericana de educación.

Viñeta pedagógica

Acción pedagógica en la red.

Reseñas.

Índice acumulado.

Browse

Filters

Settings

Sort By

Results per page

Search Results